sábado, 27 de febrero de 2016

No, tú no sirves para bailarina

No, no tiene lo necesario para ser bailarina.
Una joven tomó clases de ballet durante su infancia y decidió que era el momento de convertir su pasatiempo en un una profesión; deseaba ser la mejor bailarina pero tenía que demostrar su talento.
Cuando llegó al teatro, en una gran ciudad donde se realizarían las evaluaciones de ballet, fue a los camerinos antes de iniciar la prueba y habló con el director: “Quisiera llegar a ser una gran bailarina, pero no se si tengo el talento necesario” , le dijo… “Dame una demostración de lo que puedes hacer”, respondió el maestro.
Transcurridos cinco minutos la interrumpió, y moviendo la cabeza en señal de desaprobación le dijo: “No, no tiene lo necesario para ser bailarina”.
La joven llegó a su casa con el corazón roto; arrojó las zapatillas en un armario y nunca las volvió a usar. Al paso de los años se casó, tuvo hijos y tomó un empleo en un supermercado.  Años después asistió a una función de ballet y en la salida se encontró con el Director que alguna vez la examinó. Ella le recordó su charla y le mostró fotos de sus hijos y platicó un poco de su vida, para luego decirle: “Hay algo que nunca entendí; ¿Cómo supo tan rápido que no tenía dotes de bailarina?”…
El Director respondió: “No lo supe; tan solo le dije lo mismo que le digo a todas”… “¡Pero eso es imperdonable!, le reclamó la mujer. Pude haber sido la mejor bailarina; usted arruinó mi vida”…  El maestro respondió: “No lo creo; si hubieras tenido los dotes necesarios y una verdadera vocación para bailar no habrías prestado tanta importancia a lo que te dije; y te habrías esforzado mas aún para mejorar día a día”.
Nunca podremos vencer cuando desde un principio nos sentimos derrotados. En la vida no solo el valiente o el veloz o el fuerte triunfan, tarde o temprano solo quien cree en sí mismo y nunca se da por vencido es quien vence ante todas las adversidades.


jueves, 25 de febrero de 2016

Profesores de Russian Master Summer Camp

Hola de nuevo!
Continuando con Russian Master Summer Camp, me gustaría infomaros sobre el profesorado del que podéis disfrutar. Este curso y campamento intensivo está dotado de bailarinas de gran profesionalidad.







Elena Alkanova


  • Profesora actual de Academia Vaganova
  • Solista de teatros Mikhailovsky y Mariinsky
  • Discipula de Natalia Dudinskaya
Última y grandísima incorporación a la constelación de estrellas de Russian Masters 2015. Formada en clase de la leyenda del ballet ruso: NATALIA DUDINSKAYA. Elena Alkanova fue solista en el Teatro Mariinsky y Mikhailovsky, los dos mejores teatros de ballet del mundo. Centrada desde hace más de 10 años en su labor de profesora en Vaganova.
Nacido 29 de enero 1954 en Leningrado. En 1972 se graduó en la Escuela Académica Coreografía de Leningrado. Estudió en Vaganova en clase de Natalia Dudinskaya y fué aceptada en la compañía del Teatro Mariinsky, donde actuó papeles en los ballets “La Bella Durmiente”, “Lago de los Cisnes”, “El Corsario” y otros. Desde 1975 hasta 1993. – Solista en Mikhailovsky . En la actualidad es quizá la profesora de danza clásica júnior más valorada en la Academia Vaganova.









Anastasiya Sevostianova


  • Licenciada en Academia Vaganova como artista y profesora
  • Supervisora y profesora de la compañía profesional
  • Solista de los teatros internacionales
Tiene la suerte histórica de ser hija y discípula de la gran Tatiana Sevastianova. Licenciada con excelentes calificaciones en la Academia Vaganova, como artista de ballet y profesora en la clase de Udalenkova.
Después de su carrera de solista en diferentes compañias de ballet, fue supervisora y profesora de grandes compañías de ballet de Rusia, incluyendo el prestigioso ballet de L. Yakobson.
Fue invitada solista en la compañía de ballet del Conservatorio de Leningrado im.Rimskogo-Korsakov.
En 1993 fue solista invitada a la compañía de ballet de la Praga.
De 1995 a 1998 fue solista del Teatro Estatal de Brno.
Desde 1998 – solista en la compañía .L.Yakobson.
Participó en giras por Rusia y el mundo entero.






Natalia Pavlikova
·         Directora artística del Liceo coreográfico de Ekaterinburgo
·         Graduada en Academia de Perm 
·         Alumna de discipula directa de A.Vaganova
·         Ganadora de muchos premios
Del mismo Olimpo nos siguen lloviendo regalos, premios a nuestra labor: Natalia Pavlikova, una de las profesoras más galardonadas, ganadora de los premios nacionales e internacionales más prestigiosos en el mundo del ballet, entre otros tantos:
>GANADORA DEL PRIMER PREMIO (2012) “AL MEJOR TRABAJO PEDAGÓGICO DE TODA RUSIA”.
>GANADORA DEL PREMIO “A LAS ALTAS HABILIDADES PEDAGÓGICAS 2008″. Festival Internacional de la Competencia “Costa de la esperanza” (S.Petersburgo, Rusia).
>GANADORA DEL PREMIO “POR LA ALTA PROFESIONALIDAD” (DE TODA RUSIA), festival de la competencia “Frost 2009″ (Kazan)
>CERTIFICADO AL MÉRITO DEL MINISTERIO DE LA FEDERACIÓN RUSA Y EL SINDICATO RUSO DE TRABAJADORES DE LA CULTURA.
>DIRECTORA ARTÍSTICA EN EL LICEO DE LA DANZA DYAGILEV EN EKATERINBURGO.
>Y MUCHOS MÁS PREMIOS Y MÉRITOS TANTO PROPIOS COMO DE SUS ALUMNOS…
Después de graduarse en 1978 en la Academia de Perm trabajó en los teatros bajo el mando de reconocidos maestros de coreografía, como I.Belsky, N.Kasatkina, V.Vasilyev y también con Jerry Bevington (EE.UU.), George Aleksidze (Georgia), Armando Jorge (Portugal), Alla Sigalova (Rusia), Lucas Vedzhetti (Italia), Pal Frenak (Francia), Karine Saporta (Francia)., Bailó como coryphee en todo el repertorio clásico y contemporáneo de ésta época.
A parte de su extensa y brillante carrera como bailarina se licenció en 1993 en la facultad de Historia del Arte.
Incombustible y meticulosa, desde el 2002 y actualmente sigue perfeccionando sus cualidades de enseñanza en la Academia Vaganova.
Desde 1996 empezó su carrera de profesora de ballet, destacando tanto que al poco tiempo llegó a ser DIRECTORA ARTÍSTICA EN EL LICEO DE LA DANZA DYAGILEV EN EKATERINBURGO, donde sigue en la actualidad.
Además ha compuesto muchas piezas coreográficas que han obtenido gran reconocimiento internacional.
Ganadora de numerosos premios internacionales:
*Festival “Bravo!” Monpellier (Francia), como ” “Mejor Actriz del Año”
De su carrera docente N.Pavlikova destaca:
2008. – Ganadora del premio “Respecto a las altas habilidades pedagógicas” Festival Internacional de la Competencia “Costa de la esperanza” (S.Petersburgo, Rusia).
2009. – Ganadora del premio “Para la alta profesionalidad” de toda Rusia festival de la competencia “Frost 2009″ (Kazan); Certificado de Mérito del Ministerio de la Federación de Rusia y el Sindicato Ruso de trabajadores de la cultura;
2011. – Diploma “Para la preservación de la herencia clásica” Festival Internacional de Competencia «Dance Exclusive»; Primer premio a la labor docente de la competencia internacional “festivapya (Praga) – festival de danza”;
2011. – Diploma de II Grado de competencia regional sobre el programa y las actividades educacionales para garantizar escuelas de arte de los niños;
2012. – Ganadora del premio “Mejor trabajo coreográfico” Concurso Internacional de la danza clásica “invita Cascanueces”; GANADORA DEL PREMIO “Al mejor trabajo pedagógico” de toda Rusia, concurso de coreografía “lluvia de estrellas”.
Las alumnas de Natalia Pavlikova continúan con éxito sus estudios en la Academia de Perm y Vaganova además de muchas otras prestigiosas instituciones.
A los alumnos de N.A.Pavlikovoy le otorgaron los siguientes diplomas y certificados:
2008. – Gran Premio en el Concurso Festival Internacional “Costa de la Esperanza” (San Petersburgo); ganadores del I grado IV Festival-Concurso Internacional “Amistad. El sol. El mundo “(Bulgaria).; ganadores del concurso regional “Ural Stars”;
2009. – Ganador del I Grado de toda Rusia Festival-Concurso “Jack Frost” (Kazan);
2011. – Los ganadores de la I y II grado del Festival Internacional de la Competencia « Dance Exclusive »;.
2012. – Ganador de II grado de la Competencia Internacional de danza clásica “invita Cascanueces”; Gran Premio de la competición de toda Rusia de la coreografía “lluvia de estrellas”;
2013. – El ganador del título III de la regional del festival-concurso “Fantasía de la primavera”.


Russian Masters, where everything is possible.










Russian Master Ballet Summer camp

Hola a tod@s!
No sé si conoceis este maravilloso campamento en España. Hoy voy a hablaros de él, ya que es la última oportunidad para poder aistir este verano.
Russian Master Ballet Camp, está lleno de oportunidades para el futuro de cualquier bailarín. Son dos semanas intensivas de ballet con los mejores profesionales de este arte
Creado por la asociación benéfica y sin ánimo de lucro, Amigos del ballet ruso. Cuentan con el profesorado de las mejores escuelas de ballet del mundo, quienes rebajan su caché ostensiblemente para hacer accesible a todos este noble arte. Buscan que los alumnos obtengan un nivel exclusivo en ballet en un tiempo récord y que los alumnos vian una experiencia increíble e inolvidable.

Campamentos como este son una buena idea para aquellas que nos gustaría seguir con las clases aún en verano, ya que las clases terminan cuando se termina el curos escolar, por lo general.
Para asistir, debes presentrntea unas audiciones que están en Madrid, Alicante y Barcelona los días 6, 7 y 13 respectivamente. Si no puedes asistir a estas ciudades, puedes acceder a ser elegido para asistir al campamento mandando un vídeo.

Durante la AUDICION PRESENCIAL se puede conseguir una beca reducida dependiendo del nivel de alumno y opinión profesional de nuestro consejo de profesores.
Las audiciones en video NO DAN derecho a beca salvo en caso de causa justificada.
Precio de las audiciones presenciales 50 EUR para alumnos nuevos, 30 EUR para ex-alumnos de RUSSIAN MASTERS BALLET CAMP.
La audición presencial incluye clase magistral de 2 horas, selección para becas y audición de alumnos para el curso de verano RUSSIAN MASTERS BALLET CAMP en Alicante.

La audicion por vídeo

 El vídeo debe durar entre 7-10 minutos incluyendo:

  • barra: fondue, grand battement
  • centro: adagio, pirouettes, saltos, puntos
  • una variación clásica (sólo para mayores de 15 años)




jueves, 4 de febrero de 2016

EJERCICIOS

Hola chicas!
Hoy voy a empezar con una parte del blog que creo que os será útil. Voy a inentar hacer una entrada cada semana de los diferentes ejercicios que os puedan servir de ayuda!
Espero que os sirvan de ayuda, y cualquier duda o sugerencia me lo dejais en los comentarios!

1) De pie, manos a la cintura y la espalda recta, levantar lateralmente la pierna y bajar. Mantener siempre el abdomen contraído. Repetir veinte veces con cada pierna.

2) Paradas apoyadas en el respaldo de una silla, ponerse en punta de pie con las rodillas hacia afuera y los talones juntos. La espalda derecha y los glúteos contraídos. Bajar diez centímetros sin separar los talones y sin tocar el suelo, volver a la posición inicial y repetir veinte veces.

3) En la llamada “posición banco”, los codos y antebrazos apoyados, contraer los abdominales cuidando de no quebrar la cintura (esto es, con la espalda inclinada pero sin arquear, siempre erguida). Subir una pierna de manera que el muslo quede perpendicular al piso y bajar lentamente sin que la rodilla toque el piso (¡atención! que el movimiento no debe ser brusco…) Repetir veinte veces con cada pierna.

4) Con la misma posición anterior (si te resulta más cómoda puedes estirar los brazos y apoyar sobre las palmas), estirar una pierna llevándola firme hacia atrás, con la punta del pie extendida. Desde allí, elevar unos diez centímetros (sin sobrepasar la altura de la cadera) y volver a la posición perpendicular. Repetir 20 veces con cada pierna y recordar que no se debe quebrar la cintura.


5) Sentadas en el piso, flexionar las piernas y separarlas sin sobrepasar el ancho de las caderas. Apoyar bien los pies y las palmas de la mano con los dedos hacia atrás. Apretar bien los glúteos y elevar la pelvis lo más que se pueda (como si se empujara el aire con el estómago) y bajar. Llevar a cabo 20 repeticiones.

Secretos para endurecer los glúteos

A veces con sólo cuidarse en las comidas y mantenerse en movimiento no es suficiente para conseguir una figura esbelta y curvilínea. Para que el cuerpo adopte la silueta ideal se necesita combinar estratégicamente hábitos nutricionales, ejercicios localizados, actividades aeróbicas y masajes musculares específicos. Y la cola constituye una zona del cuerpo femenino difícil de mantener en forma, ya que sus “imperfecciones” o “deformaciones” no siempre se originan en los kilos de más.
Así la postura y determinadas actividades físicas pueden influir positivamente en el trabajo de los glúteos. Para evitar la cola chata es preciso no permanecer mucho tiempo sentado, alternando cada 15 o 20 minutos la posición estática con una caminata de 2 minutos. También andar en bicicleta con el cuerpo parado (sin tocar el asiento) puede ser altamente beneficioso. Finalmente realizar la elevación de pelvis a la mañana en la cama antes de levantarse puede ayudar a poner en forma la cola desde el comienzo del día.
Uno por uno los ejercicios modeladores

*Referencias para los ejercicios:
Posición inicial (a)
Posición final (b) o (c)

1. Curl femoral tumbado: Acostada boca abajo con las piernas estiradas y los brazos detrás de la nuca (a). Elevar las pantorrillas efectuando una contracción femoral. En la mitad del recorrido detener el movimiento unos segundos para efectuar un trabajo muscular más intenso (b) y luego completar el movimiento (c). Regresar lentamente a la posición inicial exhalando el aire por la nariz. Realizar 2 series de 20 a 30 repeticiones.

2. Elongación femoral parado: De pie sosteniendo el cuerpo con las manos sobre el respaldar de una silla para conservar el equilibrio (a). Mover una pierna hacia atrás flexionándola levemente y tratando de extenderla lo más posible (b). Regresar lentamente a la posición inicial. Repetir luego el mismo movimiento con la otra pierna. Se recomienda comenzar con movimientos cortos para luego aumentar poco a poco la elasticidad muscular. Realizar 2 series de 15 a 20 repeticiones.

3. Sentadilla «tijeras»: De pie con las piernas juntas y los brazos detrás de la nuca (a), realizar un paso hacia adelante moviendo una pierna de manera que ambos pies queden separados entre sí (b). Desde esa posición llevar a cabo una flexión en las piernas adoptando una posición de «tijeras» (c). Regresar lentamente a la posición inicial exhalando el aire por la nariz. Realizar 2 a 3 series de 10 repeticiones.

4. Levantamiento de piernas en “posición banco”: En la llamada “posición banco”, los codos y antebrazos apoyados, contraer los abdominales cuidando de no quebrar la cintura (a). Subir una pierna de manera que el muslo quede perpendicular al piso (b) y bajar lentamente sin que la rodilla toque el piso. El movimiento no debe ser brusco. Regresar lentamente a la posición inicial. Repetir el ejercicio con la otra pierna. Realizar 2 series de 10 a 15 repeticiones.

5. Patada “estilo caballo”: Colocar el cuerpo en la posición de “cuatro patas”, estirar una pierna llevándola firme hacia atrás, con la punta del pie extendida (a). Desde allí elevar unos diez centímetros sin sobrepasar la altura de la cadera (b) y volver a la posición perpendicular. Repetir unas 20 veces con cada pierna y recordar que no se debe doblar la cintura.
6. Elevación de pelvis: Acostados boca arriba con los brazos a los costados y las piernas juntas flexionadas (a). Despegar los glúteos del piso mientras se eleva la pelvis conservando los hombros y la parte alta de la espalda apoyadas en el suelo (b). Luego volver lentamente a la posición inicial exhalando el aire por la nariz. Al principio no se deben forzar los movimientos, ya que la flexibilidad del ejercicio surgirá poco a poco. Realizar 2 series de 10 a 12 repeticiones.



jueves, 28 de enero de 2016

HISTORIA DEL TUTÚ (Segunda parte)

Este tutú romántico evolucionó muy poco a lo largo del siglo XIX, aunque se fue haciendo más corto y se convirtió en el atuendo típico de la bailarina. La obras de Degas dejan patente cómo era el tutú en torno a 1870 y años posteriores.


Aunque en estos años, y a pesar del éxito de Giuseppina Bozzacchi en la Coppélia de Saint-Léon, la danza ha decaído y el tipo de bailarina se ha transformado en Occidente, concretamente, y sobre todo en París. La renovación vendrá de Oriente,

desde Rusia. Cléo de Mérode, que entró en la Escuela de Danza de la Ópera de París a los 7 años, en 1882, describe minuciosamente en Souvenirs el traje y tutú de la época. Para los ensayos: una camisa cerrada hasta el cuello, sobre ella un corsé de dril, encima una blusa en batista con un pequeño volante en el escote, un pantalón hasta las rodillas, medias de algodón y la falda -dos faldas de tarlatana cosidas juntas en la zona alta- y finalmente un cinturón. Para la escena, las faldas eran de tejido más fino y el calzón se sustituía por un maillot de seda rosa en dos partes: una superior con mangas que ocultaba hombros y axilas y otra inferior. Según Cléo de Mérode, en escena se utilizaba un “verdadero tutú”: tres faldas montadas sobre la misma cinturilla, la exterior muy fruncida y de más vuelo.

El estricto atuendo estaba completamente reglamentado, incluso en las medidas de las piezas y telas: falda de 50 ó 60 cm. De largo, formada por dos capas de tarlatana superpuestas, de entre 5 y 6 m. de contorno y cosidas juntas en la parte baja de un canesú de 15 cm. que permitía ajustar las caderas y marcar la cintura.



Tanto los trajes de trabajo como de escena se fueron simplificando según evolucionaron las técnicas de la danza y las modas, y cuando el centro de atención se desplazó de la Academia de Danza de la Ópera de París, con sus estrictas normas, a los Ballets de la Corte Imperial Rusa.

jueves, 21 de enero de 2016

HISTORIA DEL TUTU (Primera Parte)

Introducción:

Este término de origen francés, ‘tutú’, define una “falda de tejido vaporoso y transparente de las bailarinas de ballet o un faldellín usado por las bailarinas de danza clásica”. El origen de la palabra no se conoce con exactitud, pero aparece vinculada al traje de las bailarinas en el siglo XIX, en un momento muy concreto en el que empiezan a diseñarse y usarse nuevos trajes, no utilizados hasta ese momento en el ballet. El tutú es un traje de escena adaptado a las coreografías románticas y clásicas. 



Su evolución está ligada a la evolución de las técnicas coreográficas y de danza y, aunque parezca contradictorio pues su origen es anterior, a la aparición del tejido de nylon.

Historia


Aunque el baile es una manifestación humana presente en prácticamente todos los tiempos y culturas, su calificación como danza o ballet se vincula al desarrollo de un arte pautado y marcado por la técnica y la coreografía, y a su ascenso a categoría de arte escénica.

En este aspecto todos los expertos coinciden en marcar como inicio convencional del ballet la presentación del Ballet Cómico de la Reina en el Louvre, en septiembre de 1581, como parte de los actos celebrados con motivo de las bodas del Duque de Joyeuse con Margarita de Lorena. La Reina, Catalina de Médicis, que aportó sus gustos y costumbres italianas, y el maestro de baile Belgioioso fueron los artífices.

Los bailes cortesanos desarrollados en jardines y salones, en los que participaba la corte, e incluso los reyes, alcanzaron un gran auge en Europa. En 1661, el rey Luis XIV crea la Academia Real de la Danza y da con ello un nuevo impulso a este tipo de espectáculos.

Así, progresivamente este arte pasó de la corte al teatro, y poco a poco serían artistas profesionales quienes participarían en él. Durante todo este tiempo los trajes utilizados eran similares a los trajes de corte, ricos, suntuosos y a la moda, y con pequeños elementos que sirvieran para identificar a los personajes. Los zapatos, asimismo, eran de tacón
La mujer empieza a bailar como profesional en 1681 y muy pronto aparecerán grandes bailarinas que revolucionarán a la vez la técnica y el vestuario. En 1730 la bailarina Marie Camargo acortará sus faldas por encima de los tobillos para que pudiera verse su dominio del entrechat. Marie Sallé, unos años después, aparecerá en Londres vestida tan sólo con un corsé, una falda y un vestido de muselina por encima.

El punto de inflexión para el cambio definitivo llega en 1760, cuando Jean-Georges Noverre publica sus Cartas sobre la Danza, auténtica revisión del pasado y nueva teoría sobre el sentido de la danza, su técnica y todo lo que la acompaña.
Por tanto, a lo largo del siglo XVIII el vestido de baile se aligera y, a partir de la Revolución Francesa, los vaporosos y transparentes vestidos-camisa, impuestos por la moda femenina, y el empleo de muselinas, gasas y tejidos transparentes facilitarán la evolución de los trajes de escena sobre todo en la danza, en la que los materiales, siluetas y adornos se simplificarán. El calzado también adoptará las novedades del momento y en el ballet aparecerán los zapatos planos propios del Neoclasicismo, como puede verse en grabados de la época. A partir de este momento se introducen también las mallas de color carne para cubrir las piernas, que quedarán, progresivamente, más al descubierto.
Con la llegada del Romanticismo llega también un período de esplendor para el ballet.

Se produce una unidad temática y estética que favorece un nuevo ballet completamente independiente y definido; argumento, música, coreografía, vestuario, escenografía y técnica se unen ayudados por nuevos recursos técnicos como la luz de gas, que comienza a utilizarse en la Ópera de París en 1822. Los libretos de ballet se vuelcan en temas sobrenaturales, leyendas y reinos de fantasía poblados de fantasmas, sílfides y personajes salidos de los sueños. El ballet romántico se impone y es a partir de ahora cuando se califica como “tutú” el traje de las bailarinas.

En 1832 se estrena el ballet La Sílfide, que establece la estética y características del ballet romántico. Su protagonista, Marie Taglioni (Estocolmo, 1804 – Marsella, 1884), fue una de las más importantes de su tiempo, y también ha pasado a la historia por haber sido la primera de la que se tiene constancia que utilizara el tutú romántico. Su técnica en puntas, su ligereza, sus características “etéreas” al bailar hicieron que Victor Hugo le dijera: “à vos pieds, à vos ailes”.(“tus pies, tus alas”).

Hay numerosos grabados y pinturasque representan a Marie Taglioni con el traje
que Eugène Lami diseñó para la Sílfide: corpiño ajustado, gran escote que dejaba lucir los hombros y falda acampanada (construida con capas de tarlatana, muselina y gasa) hasta media pierna y ligeras zapatillas de color rosa; sin olvidar las pequeñas alas situadas en su espalda.

Puede decirse que la repercusión de esta bailarina y la estética creada por ella en La Sílfide marcaron la moda de los años que siguieron a su estreno en la Ópera de París en 1832. Si hasta ese momento el traje de escena era una estilización de los trajes de cada época, ahora empezará a independizarse y, es más, en este caso concreto se convertirá en un prototipo a imitar. Además, a esto habría que añadir la fragilidad, palidez y delicadeza que las mujeres del momento tomaron de la Sílfide, que fue considerada como el ideal femenino.

De hecho en alguna revista de moda de la época se menciona el “vestido sílfide” como un tipo particular de vestido, y es clara su influencia, particularmente, en los trajes de sociedad para los bailes. El calzado, dejando aparte los ligeros botines utilizados con los trajes de calle, en los bailes y salones, consistía en una liviana zapatilla de raso, plana y atada con cintas, similar en todo a las utilizadas por las bailarinas. En este momento la danza en puntas ya estaba generalizada aunque se desconoce cuando comenzó exactamente.


En 1841 un nuevo ballet, Giselle, impone definitivamente el “acto blanco”, fija el traje de ballet (cuerpo ajustado, hombros al aire, falda o tutú de gasa, muselina o tul, siempre blancos, y mallas y zapatillas de raso rosas) y consagra el ballet romántico.

Cuando las grandes bailarinas del momento, Marie Taglioni, Carlotta Grisi, Lucile Grahn y Fanny Cerrito, aparecieron en Londres en 1845 bailando el famoso “Pas de Quatre”, salieron a escena ataviadas de igual manera: vestidos de gasa blanca siguiendo la estética romántica. Esto hace pensar casi en un uniforme, un traje de trabajo establecido.


Estos trajes eran utilizados tanto para las clases y ensayos como para los espectáculos en los teatros; sólo en este caso se les llama tutús y su diferencia estaba tan sólo en una mayor ligereza de los tejidos y en la ornamentación y decoración con galones, lentejuelas…










viernes, 15 de enero de 2016

Royal Academy of Dance


Uno de los mejores sitios en donde asistir a clases de ballet es en la Royal Academy of Dance en Londres. La academia está situada en el centro de la ciudad y ofrece todo tipo de facilidades para que la gente pueda ir; al tener tiempo de estudio y profesores cualificados tanto para los que están en la universidad como en cursos avanzados del colegio, permite que aquellos que les apasione bailar pero no quieran dejar de lado sus estudios, puedan estar en la academia.

También, permite estudiar a distancia puesto que no todo el mundo que asiste a la academia es de Londres. Entre las horas de entrenamiento también permiten tener momentosde estudio y de descanso personal;que por supuesto son necesarios.

Así mismo, cuentan con unos maravillosos profesionales de la danza. La compañía es una de las mejores que existe, pero no es la única.


En mi entrada de hoy voy a hablar de uno de los titulos mas importantes que puede obtener una bailarina,a parte de la carrera de danza,el titulo de la "Royal Academy of Dance of London".

La Royal Academy of Dance surgió en 1920 cuando un grupo de bailarinas decidió crear una asociación de profesores con el objetivo de desarrollar la enseñanza de la danza.A pesar de su fundación en Londres,la RAD trabaja en 50 paises,es el organismo reconocido que más alumnos examina alrededor del mundo y y está mundialmente aceptada como uno de los más altos niveles en la enseñanza de la técnica de la Danza.

La RAD ofrece diferentes exámenes dependiendo de el nivel y la edad del alumno/a.

Con aproximadamente 3 o 4 años se realiza el primer examen llamado Pre Primary que sirve básicamente para tener una toma de contacto con estos exámenes. Al año siguiente se realizaría el siguiente examen, Primary, que ya tiene un poco más de importancia en tu formación.
Para realizar estos exámenes, no tienes por qué estar en Londres en la RAD. Hay varias academias que ofrencen estos exámenes, pero hay otras que no. Eso se debería mirar si la academia en la que os inscribisteis o inscribieron vuestros padres, ofrece esta opción. En mi caso, la academia Miriam, en Ourense (Galicia), nos permite examinarnos de estos exámenes desde el comienzo de los grados.
Para ellos debes intertar asistir todos los días que hay clase para no perderte ninguna nueva explicación acerca de los ejercicios y danzas de los exámenes.

Los cursos "serios" (por llamarlo de alguna forma ya que todo lo que realices es bueno para ti) empiezan con los llamados "Grados".La etapa de Grados consta de ocho examenes (grado 1,grado 2...).
No estoy segura de ello, pero para obtener el título hace falta realizar todos estos exámenes para poder obtener el título.
Al finalizar grado 8 (como es mi caso), pasas a los  "Grados superiores" que son, Intermediate Foundation, Intermediate, Advanced Foundation, Advanced 1, Advanced 2 y Solo Seal Award.






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